Feira de Eletivas 2012 / 2

Uma tarde divertida, no dia 10 de agosto de 2012, quando realizamos nossa
FEIRA DE ELETIVAS  do 2º Semestre.

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O Ginásio Experimental Carioca se constitui por três bases fundamentais, que são: A Excelência Acadêmica, o Projeto de Vida e a Formação para os Valores humanos. Esses três fundamentos se articulam com os 4 Pilares da Educação para o século XXI, de Jacques Delors (Unesco), que são o Aprender a SER, Aprender a FAZER, Aprender a CONVIVER e Aprender  CONHECER.

As disciplinas "Eletivas" enfatizam os Pilares do FAZER e CONVIVER, sem desvalorizar os outros dois. Na Eletiva, o aluno tem a oportunidade de escolher com quais colegas "da escola" pretende estudar, independente do ano, e qual disciplina pretende cursar durante um semestre. Esta gama de escolhas gera no sujeito o senso de responsabilidade e autonomia. A disciplina Eletiva valoriza o "fazer", a experimentação, a ação contextualizada, evitando seguir qualquer material preestabelecido. O professor tem liberdade para montar a Eletiva, como um "Projeto de Vida acadêmica semestral", inclusive saindo da sua área de atuação e passando a pesquisador com seus alunos.

  

Os alunos marcam suas opções, em ordem crescente, indicando as Eletivas que desejam cursar.

 

Realizamos "Feira de Eletivas", porque é uma forma do professor "vender" a sua disciplina não convencional e os alunos poderem trocar ideias, e decidir com quais colegas eles querem estar e quais são as disciplinas mais interessantes.

 

Nosso Professor Ivonilton, de Ciências, deu um show na feira, vestindo-se com folhagens e materiais recicláveis. Os alunos se divertiram muito.

Veja imagem abaixo.

A nossa "feira de Eletivas" foi na quadra, porque é o lugar que os alunos mais gostam de ficar.

Assista ao slide com imagens da Feira.

Merenda com os Chefs

Cozinheiros de escolas públicas
participam de workshops

As Merendeiras Rosane e Márcia com um dos Chefs.

Com as mãos na massa, literalmente.
Fim de semana agitado para os participantes da Merenda com os chefs,
atividade estreante do evento Rio Gastronomia, que tem como intuito repensar as opções alimentares das escolas municipais cariocas. Nos dias 4 e 5 de agosto, aconteceram os workshops que reuniram especialistas do Instituto Maniva e mais 42 cozinheiros, no colégio Orsina da Fonseca, da Tijuca. Dentre eles, nossas merendeiras Rosane e Márcia, que compareceram no dia 04/08. Deste encontro, saíram receitas especiais que serão submetidas ao Instituto de Nutrição Annes Dias, responsável pelo setor, com a possibilidade de inclusão no cardápio regular das Escolas Municipais 

 

O desafio pela frente era grande: reinventar pratos com os ingredientes que encontram maior resistência entre os alunos, os legumes e o cação. Para isso, uma série de dinâmicas foram propostas para debater as principais barreiras da área e buscar soluções criativas para tornar as refeições mais nutritivas, levando em conta o exigente paladar dos jovens estudantes.

Para isso, os cozinheiros foram divididos em duas equipes, cada uma orientada pelos eco-chefs participantes, dentre eles, Teresa Corção (O Navegador), Kátia Barbosa (Aconchego Carioca) e Ana Ribeiro (Fazenda Urbana). Com diversos materiais à disposição, ambos os grupos chegaram a uma série de receitas e seguiram para os fogões testar o preparo. O resultado surpreendeu não apenas pelo sabor, mas também pelo teor saudável de cada prato.

Dentre as inovações, farofa crocante de pão de milho, farinha de mandioca, couve e batata-doce; escondidinho de cação cremoso com leite de coco; bóbó de peixe; torta de legumes (com cenoura, ervilha, chuchu e batata-doce); feijão fradinho com chuchu e cenoura; e, novamente o peixe, desta vez com molho branco gratinado com queijo parmesão .

O próximo desafio é passar pelo crivo de quem realmente importa nesta iniciativa: o apetite dos alunos. No dia 15 de agosto, serão eles que vão decidir que receitas serão encaminhadas ao Instituto Annes Dias.

O Rio Gastronomia é um evento realizado pelo jornal O Globo, com apresentação da Riotur e apoio do Sindicato dos Hotéis, Bares e Restaurantes (SindRio) e patrocínio das marcas Bohemia, Sebrae, Nextel, Sedex e CEG - está lançando a segunda edição do Guia de Botequins, que foi distribuído gratuitamente nos aeroportos e hotéis da cidade.

Leia mais em: http://oglobo.globo.com/rio-gastronomia-2012/merenda-com-os-chefs-cozinheiros-de-escolas-publicas-participam-de-workshops-5695065

GENTE feliz!

Nosso Ginásio é um espaço de GENTE feliz!

Clique do professor de Língua Inglesa Marcello Borring.

Assista ao vídeo

Prefeitura do Rio - Diários de Classe Digital e Provas por Computador

Alunos da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro 

farão provas pelo computador

 Uso da Educopédia em sala de aula

Os alunos da rede municipal de ensino do Rio começarão a experimentar, a partir do segundo semestre, um novo jeito de fazer provas. A Secretaria de Educação já começou a treinar cem professores para preparar um banco com 80 mil questões voltadas para testes digitais, que serão aplicados aos alunos em computadores portáteis já existentes na maioria das escolas. O sistema será usado inicialmente nas avaliações bimestrais, que servem como base para o acompanhamento do desempenho das unidades.

 Trabalhos individualizados com netbooks

 

 — É algo que vai facilitar a vida do professor, principalmente na questão da correção automática das provas, sem que ele perca o controle sobre o desempenho do aluno, já que o sistema pode até produzir relatórios sobre a evolução dos estudantes — destaca a secretária municipal de Educação, Claudia Costin.

Os testes digitais não substituirão as tradicionais provas de papel, das avaliações cotidianas do professor. Todas as questões aplicadas pelo computador serão de múltipla escolha. Há a possibilidade até de serem usadas animações para tornar o uso mais atrativo para os alunos. Em 2013, o sistema também será utilizado em provas feitas no início do ano letivo, para detectar se o nível de letramento dos estudantes dos 1, 2 e 3 anos do ensino fundamental está adequado à série.

— O sistema tem a possibilidade de mudar a dificuldade das questões se o aluno não consegue respondê-las. Pode voltar de uma de nível médio para uma fácil. Conseguimos saber até onde aquele aluno está conseguindo assimilar os conteúdos — completa Costin.

Prefeitura testa diários de classe eletrônicos

  

Além das provas digitais, a rede municipal já está realizando os primeiros testes de um novo diário de classe eletrônico. O sistema está sendo aplicado em 150 unidades e faz parte do que Costin chama de “Escola 3.0”. A intenção é cada vez mais abolir o uso desnecessário do papel no cotidiano dos colégios.

Todo esse processo de informatização começou em 2010, quando a Secretaria de Educação criou a Educopédia. O projeto disponibilizou aulas digitais, criadas pelos próprios docentes, para a toda a rede: hoje, o órgão estima que cerca de 70% dos professores já utilizem o conteúdo. Todas as escolas, do 6 ao 9 ano do ensino fundamental, foram contempladas com projetores para que os profissionais pudessem expor aos estudantes vídeos, jogos e animações.

— Não há qualquer obrigatoriedade para que o professor utilize esses recursos, mas mesmo assim tivemos uma adesão muito grande — afirma Claudia Costin.

Uma das unidades pioneiras no sistema foi a Escola Municipal Rivadávia Correa, no Centro. Mas rapidamente as aulas digitais foram se expandindo: um site (www.educopedia.com.br) foi criado para facilitar o acesso aos conteúdos.

Os colégios que têm a Educopédia já haviam sido contemplados com computadores portáteis que são utilizados em algumas atividades. Esses equipamentos também servirão a partir do segundo semestre para a aplicação das novas provas digitais.

Aulas digitais do Rio chegaram até a Finlândia

A Educopédia foi recentemente licenciada pelo projeto global de gestão de direitos autorais na internet Creative Commns como um recurso educacional aberto. Com isso, será permitido que outras redes educacionais a copiem, usem, adaptem, ou compartilhem seus conteúdos.

Após a concessão da licença, a Secretaria municipal de Educação já foi convidada a apresentar o projeto em outros países, como ocorreu na Finlândia, durante o encontro do Global Education Leaders Program, fórum de líderes governamentais de 13 países como China, Índia, Estados Unidos e Austrália, que discute educação e inovação.

A Educopédia também será apresentada no Congresso Mundial de Recursos Educacionais da Unesco, em Paris. A Unesco também reconhece a plataforma como um dos principais exemplos de recursos educacionais abertos de qualidade na América Latina.

Para o início das provas digitais, o Ministério da Educação está colaborando com a prefeitura do Rio na consolidação do banco de questões. As primeiras séries onde o sistema será usado serão o 5 e o 9 anos do ensino fundamental.

 

 

Fonte: O globo

 

 

Aula Nota 10 - Capacitação

Capacitação dos Professores do nosso

Ginásio Experimental Carioca para

AULA NOTA 10

Imagens dos professores em ação

Assista ao vídeo com narração do próprio autor

Aula nota 10 - 49 técnicas para ser um professor nota 10

Novidades da Hora... Quadra e Armários.

O término das obras está chegando e a alegria dos alunos aumentando.

Nos dias 18 e 19 de junho, ainda com detalhes por fazer na quadra poliesportiva, os alunos não escondiam a alegria de utizar o espaço.

Veja imagens abaixo

E também os "não lugares" surgindo

A novidade para a próxima semana será

a entrega das chaves para uso dos armários dos alunos

Os alunos das turmas 1701 e 1901

auxiliaram na organização das chaves

Nosso refeitório está todo equipado, com novas bandejas,

garfo e faca, canecas de vidro, guardanapos, filtro com água gelada, etc.

Logo teremos a entrega da, tão esperada, PISCINA! :-)

Quem é a Sra. Ertharin Cousin, que visitará nossa Escola?

            A Sra. Ertharin Cousin começou sua carreira como o vigésimo Diretor Executivo do Programa Alimentar Mundial das Nações Unidas, em 5 de Abril de 2012. Ertharin Cousin orienta o Programa Alimentar Mundial na satisfação das necessidades alimentares urgentes ao defender soluções de longo prazo para a insegurança alimentar e a fome.

Ertharin Cousin

            Como líder da maior organização humanitária do mundo com cerca de 15.000 funcionários atendendo cerca de 100 milhões de beneficiários em 78 países em todo o mundo, ela é uma defensora excepcional, para melhorar a vida das pessoas que passam fome em todo o mundo, e viaja bastante para aumentar a consciência da insegurança alimentar e crônica desnutrição.

            Em 2009, Ertharin Cousin foi nomeada pelo presidente Barack Obama e confirmada pelo Senado dos EUA, para ser o embaixadora dos Estados Unidos às agências das Nações Unidas, para a Alimentação e Agricultura, e chefe da Missão dos EUA para as agências da ONU em Roma. Durante seus quase três anos como a voz-chefe dos EUA diplomática para aliviar a fome e a fome de soluções, Cousin ajudou a ajudou na política dos EUA e internacionalmente em torno de algumas situações mais devastadoras e com risco de vida no mundo. Ela defendeu estratégias de ajuda que integram uma transição de alívio para o desenvolvimento, incluindo na sequência do terremoto de 2010 no Haiti, e para o país lideradas pelos programas de agricultura sustentável, em particular na sequência das cheias de 2010 no Paquistão e em resposta à seca de 2011 na África.

            Como representante dos EUA em Roma, ela desempenhou um papel significativo na defesa de uma melhor colaboração entre eles, e promoveu a paridade de gênero e integração nas operações das três agências com sede em Roma de alimentos e agricultura - Organização para a Alimentação e a Agricultura, o Fundo Internacional para o desenvolvimento da Agricultura e do Programa Alimentar Mundial.

            Em 2011, ela também assumiu a presidência da Assembleia da Organização Internacional para o Desenvolvimento da Lei de Partidos. Ertharin Cousin trabalhou na Administração do presidente dos EUA Bill Clinton durante quatro anos, inclusive servindo como ligação da Casa Branca para o Departamento de Estado, e recebeu uma nomeação Casa Branca para o Conselho Internacional de Alimentos e para o Desenvolvimento Agrícola.

Clique AQUI

e veja detalhes antecipados para a visita.

Energia Solar em Nossa Escola

Como Funciona o Aquecimento de água

por Energia Solar

Um sistema básico de Aquecimento de água por Energia Solar é composto de coletores solares (placas) e reservatório térmico (Boiler).

As placas coletoras são responsáveis pela absorção da radiação solar. O calor do sol, captado pelas placas do aquecedor solar, é transferido para a água que circula no interior de suas tubulações de cobre.

O reservatório térmico, também conhecido por Boiler, é um recipiente para armazenamento da água aquecida. São cilindros de cobre, inox ou polipropileno, isolados termicamente com um poliuretano, que não agride a camada de ozônio. Desta forma, a água é conservada aquecida para consumo posterior. A caixa de água fria alimenta o reservatório térmico do aquecedor solar, mantendo-o sempre cheio.

Veja imagens do nosso sistema

de aquecimento de água por energia solar

Boiler

Placas coletoras de energia solar

Nossa cozinha, a residência do funcionário morador 

e os banheiros são beneficiados por esta energia limpa.

POR UM MUNDO MELHOR !

Posse do CEC 2012-2014

Hoje, 04 de junho de 2012, Diretores de Escolas da 2ª CRE e Responsáveis eleitos para o CEC - Conselho Escola Comunidade, estiveram presentes no Tijuca Tênis Club para Posse do mandato de dois anos.

Com a palavra a Sra. Coordenadora, da 2ª CRE, Inez Brazuna.

Momento de juramento de todos os eleitos, de forma democrática, para o
CEC - Conselho Escola Comunidade, na 2ª CRE.



Sra. Josefa (Segmento responsável) e Dir. Lindomar. Empossados.

Pelotão formado em todo o evento.

Blog de Língua Inglesa

O professor Marcello Borring, de Língua Inglesa, colocou na WEB o seu blog personalizado. Visite e prestigie nosso professor. Vamos sugerir novas postagens?!

:-)

O link é:

http://gecandreuraniingles.blogspot.com.br/

Veja a imagem do Blog.

Parabéns pela iniciativa, Professor Marcello!

Aula de Exatas - Cadeia Alimentar

Hoje, na aula de Exatas do professor Ivonilton, focando em Ciências, com a turma 1702, a proposta era, após o estudo  da "cadeia alimentar", criar uma composição visual deste esquema e colorir todo o trabalho, se preocupando em não deixar espaços sem cor.

O passo seguinte será trabalhar, em matemática, as expressões algébricas com base nessas estruturas da cadeia alimentar.

Assista ao vídeo da aula.

Projeto Território Antígona

O projeto "Território Antígona" (baseado na obra de Sófocles) é parte integrante de um projeto artístico, que abrange todos os Ginásios Experimentais Cariocas, denominado "Identidade Carioca".
Território Antígona surgiu de pesquisas "in locus", envolvendo todos os sujeitos do cotidiano escolar. O tema Sustentabilidade passou a nortear a ação, devido a necessidade de se trabalhar os quatro Pilares da Educação para o Século XXI, de jacques Delors (Unesco).

Visite o blog do projeto TERRITÓRIO ANTÍGONA.

http://antigonanogec.blogspot.com.br/



Nosso Ginásio será GENTE

Nossa escola caminha para uma nova fase.

Tutoria Entre Iguais

A tutoria entre iguais (David Duran Gisbert) é um método de aprendizagem cooperativa, pelo qual um aluno (o aluno tutor) aprende ensinando ao seu companheiro (o aluno tutorado), que, por sua vez, aprende com a ajuda personalizada e permanente recebida. É um método, pois, que tira proveito pedagógico das diferença entre alunos e permite ver a diversidade não só como um problema, mas também como um recurso.

Clique AQUI e leia mais.

Na aula de EXATAS da turma 1701, o professor Ivonilton utilizou a Tutoria entre Iguais, em que o tutor José Vinícius demonstrou a seus pares diferentes operações matemáticas de MULTIPLICAÇÃO em Z

 (+).(+)   ;   (+).(-)   ;   (-).(-)  

Observe as imagens desta postagem em sala de aula.

Parabéns alunos da 1701 e professor Ivonilton pela iniciativa!!!

Deixe seu recado. É a alma do nosso trabalho.



Aula de Estudo Dirigido ministrada pelo professor Luiz Claudio Mello, focada na disciplina de Língua Portuguesa, com o objetivo de produção textual.

Os alunos pesquisaram em livros, o tema proposto, e criaram seus textos no Word.

Os alunos utilizaram os Netbooks como ferramenta pedagógica e também como objeto de inclusão digital, pois a maioria dos alunos, ainda, está aprendendo as funções básicas, para o uso dos computadores.

O tema norteador para pesquisa e produção textual foi Copa do Mundo de 2014 e as Olimpíadas de 2016.

Deixe um recado para nossos alunos!
:-)

Lendas Indígenas e Arte Indígena

O professor de Geografia Marcus Vinícius e a Coordenadora Pedagógica Silvana M. Huguenin, realizaram uma atividade plástica com os alunos, trabalhando as texturas indígenas, em virtude da semana referente ao Dia do Índio (19 de abril).

Todo o processo foi desenvolvido, anteriormente,

pelo professor de Geografia em sala de aula.

Veja abaixo, slide com algumas imagens da produção dos trabalhos.

Todas as produções serão expostas no hall da 2ª CRE.



Parabéns Alunos e Professores!!!

Eletivas em Processo

No dia 18 de abril, caminhamos pelas salas de aula,

para registrar um pouco do que vem sendo feito nas Eletivas de nosso GEC.

Encontramos sala em total silêncio com leitura de lendas, apreciação de vídeos de animação, em inglês, para estudo dos diálogos, preparação de desenhos para concurso, na Eletiva de Water Polo, enquanto a piscina não é entregue, discursões sobre temas juvenis, entre outras abordagens.

Obeserve algumas imagens deste passeio.

Visita Ilustre

O Arquiteto Chico Spadoni e a Gestora dos Ginásios Experimentais Cariocas e também Arquiteta Heloisa Mesquita, visitaram nosso GEC.

Vejam imagens da Heloisa, com nossos alunos e
o professor Marcello Borring, na sala de Língua Inglesa.

Os Arquitetos Heloisa Mesquita e Chico Spadoni, na porta da Escola,

diante da foto do nosso homenageado, André Urani.

Observem a imagem do espaço ao lado do nosso Ginásio,

onde planeja-se erguer um prédio de Ciência e Tecnologia,

que estará disponível à comunidade local.

Um sonho...

"Todo projeto surge de um sonho".

RIO+20

A Rio+20 reunirá os líderes de todo o mundo para fazer um balanço do que foi feito nas últimas duas décadas e discutir novas maneiras de recuperar os estragos que já fizemos no planeta, sem deixar de progredir. Mas pensar em alternativas para diminuir o impacto da humanidade na Terra não é responsabilidade, apenas, dos governantes: é nossa também. Afinal, todas as atitudes que tomamos no dia a dia - do tempo que demoramos para escovar os dentes ao meio de transporte que escolhemos para ir à escola - afetam, de alguma maneira, o planeta e, por consequência, nossa vida. 

No mesmo período da reunião oficial da Rio+20, o Rio de Janeiro sediará, também, a Cúpula dos Povos: um evento que contará com debates, palestras e uma porção de outras atividades, sobre os mesmos temas da Conferência da ONU, mas que serão promovidos por grupos da sociedade civil - como ONGs e empresas.

A ideia é que todos os setores da sociedade discutam, ao mesmo tempo, maneiras de transformar o planeta em um lugar melhor para vivermos. Afinal, a união faz a força, certo? E até mesmo quem estiver de fora dessas duas reuniões pode ajudar, pensando em maneiras de diminuir seu impacto na Terra. Que tal tomar banhos mais curtos? Ou desligar a TV, enquanto usa o computador e vice-versa? Pense em atitudes que você pode adotar para melhorar o planeta em que vivemos e compartilhe com seus amigos, pais e professores - e, também, aqui, com a gente! Você pode incentivar muitas outras pessoas a fazer o mesmo...


Para se inspirar, assista ao discurso da menina Severn Suzuki, na Eco92: 

Quase vinte anos depois da Eco92, três dos quatro fundadores do movimento Eco, que juntaram dinheiro para Suzuki discursar na Conferência, continuam engajados em questões sociais e ambientais? Suzuki é ativista da fundação David Suzuki, criada pelo seu pai, e dá palestras no mundo inteiro sobre sustentabilidade.

Fonte: http://migre.me/8IQb2

Netbooks na Escola

No dia 29 de Março, os alunos iniciaram as atividades com os Netbooks.

Um dos "Módulos" foram disponibilizados na biblioteca,

por ser o primeiro local a dispor de internet de alta velocidade.

Os Estagiários e Agentes Educadores trabalharam com os alunos, procedimentos de utilização dos netbooks, indicando o blog da escola e a Educopédia, para acessarem e conhecerem os espaços que serão utilizados brevemente.

Espaços das redes sociais também foram permitidos, num acordo firmado por todos, em prol da responsabilidade necessária para navegação autônoma.